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教育脱贫攻坚战中的普通教师们

2020-04-23 18:12  西安教育局  字号:T|T

???2020年是脱贫攻坚决战决胜之年,阎良区教育系统紧扣教育脱贫攻坚和教育对口帮扶两大工作任务,积极安排部署,动员全区教师积极参与到此项工作中,确保高质量高水平完成教育脱贫攻坚任务。 无论是走访、排查,还是一对一帮扶,都留下了一群普通教师的身影,正是有了这些普通教师兢兢业业地工作、辛勤地付出,才使该区教育脱贫攻坚工作稳步推进。

?薛改玲老师的帮扶故事

???教师的美不只是站在讲台上,而是言传身教中带给无数个学生心灵上的震撼和感动, 无怨无悔地奉献着自己。

???薛改玲,武屯镇红丰小学的一名教师,同时也是在本校就读的陈禹哲同学的帮扶责任人。除了日常的教学工作之外,最重要的事情就是对陈禹哲进行扶志、扶学业和扶生活。

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薛老师帮助陈禹哲同学指导语文课文

???薛老师坚持每周给孩子进行作业辅导两次,指导他写作文,提高数学运算能力,帮助孩子掌握学习方法,提醒他注意写字姿势,坚持做眼保健操,保护视力。薛老师通过对孩子各学科近几次考试成绩的综合评估分析,帮助他制定了一套切实可行的学习计划。孩子对未来充满信心,学习劲头倍增。

薛改玲老师在家访期间与陈禹哲爷爷交流

??在扶贫的道路上,薛老师作为一名普通的人民教师,作为一名帮扶干部,有着义不容辞的责任和担当。在越走越宽广的脱贫之路上,用心帮扶陈禹哲同学立志、用智,帮扶他提高学业成绩,用自己的绵薄之力在成长的道路上助孩子一臂之力。

三排查三清零”家访随笔

新兴中心小学???林小明

?????2020年是全面夺取建成小康社会伟大胜利脱贫攻坚战至关重要的一年。

?????前段时间,省扶贫办为减少疫情带来的不利影响,确保如期实现脱贫攻坚目标,将全面开展“三排查三清零”工作。作为农村小学一线的一名教师,我有幸参加了这次走访调查活动。

新兴中心小学林小明老师走访排查

???我对学区内的八个行政村的40名学生进行了地毯式走访。每个学生的家里都要去走访,我认为没有调查就没有发言权。随着新冠病毒疫情得到了缓解,天气晴好,春暖花开,我或驱车,或骑单车,转遍了邰家村、解家村、金佛寺村、井家村、焦家村、万南村、官路村、新牛村、寨子村……等数十个村落,到学生家里摸排走访,了解情况。每到一个学生家里,首先要进行“三排查三清零”情况的调查询问,包括人员构成、健康状况、家庭收入、复工复产等,进行登记造册;对学生近三个月来居家上网课的情况进行了解;对学生进行心理方面的安抚和开导,多给予鼓励,树立信心;最后对学生居家安全情况和父母进行沟通。

??作为教师,只有深入学生家庭了解了具体情况,才能在教育工作中做到有的放矢。班里邰家村有个学生韩雨萌,学习成绩极差,学习习惯根本没有养成,几乎从不完成作业。我了解情况后才得知事出有因,由于家庭特殊原因。孩子和外婆住在一起,学习上没有任何人辅导,加上低年级时在教育上被耽搁,现在学习非常吃力。我和孩子外婆沟通后,一致认为让孩子在现有的基础上,鼓励孩子尽自己最大努力多学一点文化知识,以后能有一技之长。还有焦洋洋同学,?因家庭原因,家长无法顾及孩子的学习。所以她在家里无人监管,经常不交作业,爷爷奶奶也管不了......

???此次走访调查确实发现了许多问题,开学后我也将有针对地进行逐一解决。总之,这次“三排查三清零”活动的调查开展无论是对于脱贫攻坚工作还是对于我的教育教学工作都十分必要,通过走访了解,我对下一步的工作有了具体的计划,对学生的教育有了更多的想法。今后我将不忘初心,继续砥砺前行,更加努力做好此项工作。不让一个贫困家庭的孩子掉队,认真履行一名人民教师的职责。

孙蕊老师的帮扶故事

??孙蕊老师是阎良区武屯镇中心小学三年级组教研组长,同时也是一名班主任。在她的班里有个名叫李雨静的特殊学生,因为家庭贫困,身有残疾,因此学习、生活都遇到很多困难。了解到她的情况后,孙老师及时上报学校,并身体力行地帮助她。

???孙老师为李雨静制定帮扶计划,特别关注到学校特殊儿童“停课不停学”的学习。对于李雨静,为她一对一制定了符合孩子特点的计划,并与她的家长进行沟通,采用电话教学或线上网络沟通的方式,保证孩子能进行学习。

????鉴于李雨静家庭特殊情况,孩子在生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此孙蕊老师从情感上真正予以关怀,经常与她交流,了解她的思想状况,有的放矢地化解孩子心中的困惑,给予她精神上的鼓励,使她能够保持积极向上的健康心理。孙蕊老师不断帮助孩子克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让她认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发她的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理。

???在学习上,孙老师结合孩子实际情况,帮助李雨静提高成绩。孙蕊老师利用课外业余时间为她补课,遇到孩子作业中出现的问题,及时和她进行微信沟通,帮助她改错。当孩子有做得好的地方,比如孩子交上来的特别好的艺术创作,孙蕊老师也会及时予以表扬。让孩子看到自己的进步和成绩,增强她的自信心。

?????以上的三个案例仅仅是在奋战在脱贫攻坚工作中普通教师群体的缩影,他们用自己的爱心和努力,在平凡的岗位上书写着脱贫攻坚的故事。每一次的关爱温暖着贫困学生家庭,温润着家庭贫困学生,为党与群众架起一座爱的桥梁。

本文原载于兵马俑在线(edu.wmxa.cn),转载请保留本链接,敬谢!

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